¿Por qué aprender inglés es tan difícil para algunas personas?

Fue justamente en aquellos años cuando empecé a observar un fenómeno extraño: algunos estudiantes a punto de graduarse, así como colegas y profesionales muy preparados, encontraban grandes dificultades al usar el inglés. La situación era casi siempre la misma: «Lo conozco, lo entiendo, pero no logro hablarlo».

Ya entonces tenía la impresión de que el problema no era la gramática ni la falta de estudio. Parecía haber algo más profundo: una cuestión emocional, un miedo, un malestar que les impedía expresarse.

Durante años esa pregunta quedó abierta en mi mente. La respuesta comenzó a tomar forma cuando conocí el QTR y el principio de resonancia.

¿Por qué la gente siente vergüenza y deja de poder hablar inglés?

Para comprender este fenómeno, conviene introducir brevemente uno de los conceptos fundamentales en los que se basa el QTR. Según el Quantum Touch Releasing, todo lo que vivimos deja una huella en nuestra parte subconsciente. Las experiencias, emociones, pensamientos y creencias no desaparecen con el tiempo, sino que continúan existiendo como información que conserva una frecuencia vibratoria específica.

David Hawkins describió estas frecuencias en su Mapa de la Conciencia (presentado en su libro El poder contra la fuerza), que va desde la vergüenza, la más baja, hasta la iluminación, la más elevada.

En la mayoría de los casos, estas frecuencias permanecen en el trasfondo de nuestra experiencia cotidiana. Sin embargo, cuando una situación externa entra en resonancia con algo que ya hemos vivido, esa memoria emocional puede reactivarse e influir en nuestro estado interior y en nuestro comportamiento. Es precisamente este mecanismo el que puede ayudarnos a comprender ciertos bloqueos aparentemente inexplicables.

¿De dónde vienen estos bloqueos?

Pongamos un ejemplo. Imaginemos al pequeño Piripicchio, que se adentra en el mundo escolar con entusiasmo. Sin embargo, el inglés no le resulta fácil y, por desgracia, se encuentra con una maestra poco paciente que lo critica con frecuencia y lo hace sentir inadecuado. Día tras día comienza a dudar de sus propias capacidades y a desarrollar miedo a hablar inglés frente a los demás.

Un día pronuncia mal una palabra. La maestra lo humilla delante de toda la clase, él se siente humillado y sus compañeros se burlan de él. En ese momento, sin darse cuenta, asocia el inglés con emociones de vergüenza, dolor y juicio.

Pasan los años. Piripicchio crece, estudia, hace carrera y se convierte en un profesional competente. Mientras tanto ha aprendido inglés. Sin embargo, durante una reunión importante, su jefe le hace una pregunta en ese idioma. Racionalmente conoce la respuesta; emocionalmente, en cambio, un miedo repentino lo bloquea.

¿De dónde viene ese miedo? Según el principio de resonancia, la situación presente evoca una frecuencia emocional ya registrada en el subconsciente. La reunión no es la escuela y el jefe no es la maestra, pero la vivencia emocional es similar: exponerse, ser observado, arriesgarse a equivocarse.

Cuando dos experiencias vibran en la misma frecuencia, la memoria emocional del pasado puede reactivarse, y la persona puede encontrarse en el mismo estado interior vivido años antes. En otras palabras, Piripicchio no solo está reaccionando a la reunión de hoy, sino también a lo que esa situación representa inconscientemente para él.

Detrás del bloqueo lingüístico

En mi trabajo con el QTR he observado este fenómeno muchas veces. Detrás de la dificultad para hablar inglés no encontramos necesariamente una carencia de competencias lingüísticas. Lo que suele aparecer son emociones vinculadas a experiencias pasadas, creencias limitantes, episodios de humillación, miedo al juicio o falta de confianza en las propias capacidades.

Estas experiencias suelen tener sus raíces en los años escolares, aunque no solo: también pueden estar implicadas dinámicas familiares, expectativas recibidas del entorno o otros eventos que han contribuido a construir la relación de la persona con la expresión de sí misma.

Cuando estas memorias se reconocen y se transforman, también suele cambiar la manera en que la persona vive el idioma: hablar se vuelve más natural y menos cargado de tensión.

En los próximos artículos profundizaremos en otros elementos que pueden influir en la relación con el inglés, y descubriremos cómo algunas dificultades aparentemente lingüísticas pueden tener raíces mucho más profundas.

Sarah Sivieri, Ph.D., facilitadora e instructora de Quantum Touch Releasing.